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  • 资源类别:七年级教案
  • 所属教版:七年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
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  • 整理时间:2021-04-07
  • 6.《散步》导学案
    学习目标:
    1、有感情的朗读课文,感知课文内容。
    2、领会文章主旨,继承和发扬尊老爱幼的传统美德。
    3、品味精巧别致、自然朴实的语言。
    学习重点:
    1、 整体感知课文内容,理解文章的人性美。
    2、 有感情的朗读课文,揣摩文章的语言美。
    学习难点:理解文章的人性美、品味文章的意境美。
    一、 预习导学:(基础知识很重要,音、形、义要记牢)
    1、 导入新课:(略)
    2、 快速抢答,给加点的字注音或根据拼音写汉字。
    分歧 (  )   shà(  )时   chāi(   )散    各得qí(  )所
    委qū(  )   水波línlín(    )   你就背(  )我背(  )上
    嫩(  )芽
    二、 课堂导学 (提取信息是考点,认真阅读时关键,留心“动、形”和修辞,理解作用其义现)
    1、自由朗读课文,根据原文填空。
    ⑴母亲      不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
    ⑵我说正因为如此,才应该多走走。母亲       地点点头,便去拿外套。
    ⑶我的母亲又     过了一个严冬。 
    ⑷这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地     着,有的浓,有的淡;
    ⑸小家伙突然起     来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”
    ⑹我的母亲高     大,     很瘦,     不算重;儿子     很胖,     幼小,     也轻:但我和妻子都是     ,     ,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
    3、 指名朗读课文,整体感知(整体感知是能力,多读品味有悟性)
    ①首先请男同学朗读1-3自然段,边读边思考,找出散步的人物、时间、地点、原因(注意:记叙文的六要素是必备的语文知识,一定要熟记,会用!!!)
    ②用自己的话概括这篇文章的主要内容。(注意:1、概括文章内容的方法,老师要精讲,同学们一定要认真听讲并记好笔记;2、这个知识点是考点!!!)
    三、 能力提升(小组合作讲团结,你思我想不停歇,思维碰撞显身手,胜利开出智慧花)
    精读课文、合作探究
    ⑴请女同学读4-5段,思考“我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了?
    ⑵请全体同学把剩下的三个自然段齐声朗读一遍,思考一下几个问题。
    ①散步过程中发生了什么样的分歧?
    ②“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”
    说说你对这句话的理解(从字面和“我”的思想态度两方面思考)
    四、 拓展延伸(思考与表达是语文学习生成的两大能力)
    以“家”或“亲情”为话题,运用比喻、排比,给家庭或个父母写几句心里话,50字以内。
    家是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护;
                       ,                   ;
                       ,                   。
    亲情是                   ,                   ;
                       ,                   。
    五、运用反馈
    北风乍起时
    看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……” 
    儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。 
    他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。 
    老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。” 
    他不由自主地愣住了。 
    在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。 
    人间最温暖的亲情,为什么,有时竟是这样的残酷? 
        他想:在下次寒潮来临时,他仍会赶在北风之前,向深圳投去问候和叮嘱,可是他的第一个电话,应该是往哈尔滨去的。
    ⑴  多角度比较这两篇文章的异同。
    ⑵读了《散步》和《北风乍起时》,你想对你的父母说些什么,你自己会怎么做?
    五、 作业
    1、 反复阅读课文,仔细体味文章所蕴含的亲情。
    2、 同学们,你们一定感受过亲情的温暖,品尝过 亲情的甜美。请你从生活中选择一两件蕴含亲情的事,写出来,与大家分享这份亲情。(400字左右)
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    6.散步

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