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首页 二年级 部编二年级语文上册《风娃娃》教学设计
  • 资源类别:二年级教案
  • 所属教版:二年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:850
  • 整理时间:2020-11-10
  • 部编版二年级语文上册《风娃娃》教学设计
    第二自然段的教学设计

    教学目标:

      1.借助图片,采用观察、做动作等方法理解“断断续续、使劲”等词语。

      2.有感情地朗读第二自然段,体会风娃娃带给大家的快乐,感受风娃娃的可爱。

    教学过程:

      1.学生轻声读第二自然段。

      2.交流:

      第一句:风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。

      (1)师生合作读句子:(师)风娃娃来到田野,看见一架大风车正在——(生)慢慢转动,(师)抽上来的水——(生)断断续续地流着。

      (2)实物演示:教师用杯子往脸盆里倒水,连续不断地慢慢倒。然后询问学生:这是断断续续吗?

      (3)请学生演示:断断续续地流。

     

      (4)归纳小结:水一会儿流,一会儿不流,这就是断断续续。出示词卡:断断续续。请学生认读。

      (5)请学生带着自己的感受读句子。

      第二句:他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。

      (1)请学生说说风娃娃看到这一切后是怎么做的。

      (2)实物演示:拿出一个风车,叫一个学生吹。其他学生仔细观察他的动作,看看他是怎么吹的。

      (3)根据学生的回答,聚焦“深深地吸了一口气”。出示词卡,请学生认读。

      (4)观察插图,看看风娃娃的表情和动作,说说它是怎么吹气的。随机落实“使劲”。出示词卡,请学生认读。

      (5)联系生活实际,请学生说说自己使劲干过的事。

      (6)指导朗读,读出风娃娃的使劲。

      第三、四句:风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。

      (1)创设情境,引出句子:风娃娃使劲一吹啊,风车发生了巨大的变化。(随机出示第三句。)

      (2)课件出示:

      一架大风车正在慢慢转动。

      风车一下子转得飞快!

      引导发现这一上一下两个句子写得非常有趣。随机请男生读第一句,女生读第二句。

      (3)师生合作读上下两个句子。

      (4)读文发现,有变化的除了风车,还有什么?

      (5)根据学生回答,引读出示:

      (师)本来,风车——(生)慢慢转动,(师)现在一下子——(生)转得飞快。

      (师)抽上来的水原本——(生)断断续续地流着,(师)现在——(生)哗啦哗啦地向田里流去。

      (6)教师小结:原来这一切的变化都是风娃娃的功劳啊!

      第五句:秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。

      (1)请学生读句子。

      (2)创设情境,请学生当当小秧苗,想想喝足了水会说什么。

      3.回归整体,连起来读好第二自然段。

     

    标签 风娃娃
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