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  • 资源类别:二年级教案
  • 所属教版:二年级下册语文人教版
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  • 整理时间:2022-08-17
  • 部编版2018二年级语文下册《传统节日》教案

    识字2  传统节日
    [教学目标]
    1.会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字。
    2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
    3.引导学生文化了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。
    [教学重点]
    1.识记生字词,背诵课文。
    2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。
    [教学课时]
    1课时
     
    第一课时
    教学过程
    达标检测
    一、图片导入
    1.出示课件:春节、端午、中秋三个节日的情景照片。
    2.同学们,你们从图片看到了什么?能知道图上画的是什么节日吗?(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日,中国的传统节日还有哪些?哪位同学来说一说?
    3.出示课题。(齐读课题)
    4.学习“传统”二字的读音。(“传”:三拼音节,翘舌音;统:后鼻音。)
    1.下面是我们传统节日的有(             )
    ①清明节  ②元旦
    ③元宵节  ④圣诞节
    ⑤端午节  ⑥七夕
    ⑦中秋节  ⑧重阳节
    二、读儿歌,随文识字
    1.请学生借助拼音,自由读儿歌。
    要求:在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。
    2.自读检查。
    (1)指名轮读,一人一句。相机正音。
    (2)同桌对读,正音。
    3.出示带生字词语,认读字词。
    (1)带拼音读词语。打乱顺序读词语。(出示课件)
    传chuán统tǒnɡ  贴tiē窗花  大街jiē小巷xiànɡ   祭jì扫sǎo  赛龙舟zhōu   艾ài香   满堂tánɡ 
    乞qǐ巧qiǎo  牛郎lánɡ织女   月饼bǐnɡ    赏shǎnɡ菊jú    转zhuǎn眼   团tuán圆    热rè闹nao
    (2)去拼音读词语。
    (3)保留生字,读生字。
    4.教师教学重难点字词。
    (1)统、巷、堂、郎、饼、赏:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。
    (2)菊:注意音节的拼写,“ü”上两点要去掉。
    (3)热闹:读rè nao,“闹”字声母是“n”,两个字连读时,“闹”要读轻声。
    5.齐读儿歌
    2.给下列汉字选择正确的读音,打“√”。
    巷(gǎng   xiàng)
    堂(tán  táng)
    乞(qí  qǐ)
    赏(sǎng  shǎng)
    菊(jǘ  jú)
     
    3.连一连,读一读。
    贴        龙舟
    放        窗花
    赛        月饼
    吃        菊花
    赏        花灯
    看        鞭炮
     
    三、认识中国的传统节日
    1.指名学生读儿歌,其他学生画出文中出现的传统节日的名称。
    2.文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳)
    3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?为什么呢?(学生自由回答)
    4.你知道这些传统节日的的具体时间吗?(出示练习做一做)
    春节(正月初一)   元宵节(正月十五)   清明节(4月5号)
    端午节(五月初五) 七夕(七月初七)    中秋节(八月十五)
    重阳节(九月初九)
    重点提示:这些节日里面除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家记住了吗?
    4.连一连。
    元宵       七月初七
    端午       五月初五
    中秋        八月十五
    春节        正月十五
    重阳        正月初一
    七夕        九月初九
    四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化
    出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
    1.画出句子中春节的活动。(贴窗花  放鞭炮)
    2.春节里还会有哪些活动?(守岁、贴对联、拜年……)
    出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
    1.元宵节的风俗有:吃汤圆,看花灯,猜灯谜。
    2.“人如潮”是什么意思?(展示图片,结合图片理解词语意思)
    出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
    1.讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。
    2.补充古诗《清明》来理解这一句内容。
    出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
    1.请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。
    2.“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)
    3.总结:端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒……
    出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
    1.播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。2.理解“会鹊桥”的意思。
    3.拓展:牛郎星和织女星的知识。
    出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
    1.中秋节的风俗:吃月饼,赏月。
    2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团圆)
    3.拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的?
    出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
    1.为什么叫做“重阳”节?
    2.重阳节有习俗有哪些?(踏秋、赏菊、登高)
    3.“要敬老”这句话怎么理解?
    出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
    1.春节是全家团圆的节日,今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节)
    5.读句子,填一填。
    春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
    (1)画出句子中写春节习俗的词语。
    (2)你还知道哪些春节的习俗?请写出三个。
                         
     
    6.“清明节,雨纷纷”,会让想起诗句“             ,                 ”。
     
    7.端午节是为了纪念          。七夕又叫         ,跟这个节日有关的传说故事是          。
     
    8.找出与节日相对应的习俗,选择正确的序号填入括号里。
    ①吃月饼  ②登高
    ③插艾草  ④看花灯
    元宵节()
    端午节()
    中秋节()
    重阳节()
    五、拓展延伸
    1.今天我们学习了这么多的传统节日,我们接下来开展节日故事分享会,有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的(任选一个节日来讲)?
    2.中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,课后同学去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。
    9.将下列少数民族与其相相应的节日连起来。
    傣族     彝族     苗族
     
    火把节  花山节  泼水节
    六、指导写字
    1.看图识字学词,认读词语,理解字义。
    贴对联  扫墓  大街小巷   龙舟  团圆  艾草   转眼   热闹
    2.教师引导学生观察生字结构,发现书写规律。
    3.教师重点指导难写字。
    街:“行”字中音加两个“土”,注意不要写成四横一竖,下面的“土”最后一笔改为提。
    舟:最后三笔的顺序是点、横、点。
    转:“车”字做部首时,最后两笔的顺序是竖、提;“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点。
    4.学生描红,教师巡视指导。
    10.请写出几个带有下列偏旁的字,并组词。
    口:    (   )
           (   )
    门:    (   )
           (   )
     
    11.描一描,写一写。
    街  放在田字格中

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    《传统节日》教案

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