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《我为你骄傲》教案

课题名称：

22.我为你骄傲

课时：

第2课时

知识目标：

会认9个生字，会写12个生字。正确理解“骄傲”贬义和褒义意义。进一步学习比喻句。

能力目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。领会故事中的道理和感情。

情感目标：

学会承担责任，学会宽容

重    点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

难    点：

老奶奶为什么写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容

教学准备：

多媒体课件，韵律手指操

教学过程

一、照片导入,激发兴趣,

出示图片

师:孩子们,老师把你们最近的表现偷偷拍了下来，我们一起看看同学们是怎么表现的。看，这是同学们周一升国旗，你们热爱祖国，老师真为你们感到骄傲，瞧，你们爱护环境,捡起垃圾，老师为你们骄傲，你们热爱劳动，关心班级，老师为你们感到骄傲，你们团结友爱，互相帮助老师更是为你们感到骄傲。

但是你们知道“骄傲”两个怎么写吗？请同学们看大屏幕，观察这两个字在田字格当中的位置，仔细观察。伸出金手指和老师一起写,骄,马字旁,瘦长一点,最后一笔变成提，右边一个乔,傲,单人旁,右边写个反文旁,教师在黑板犯写。

看图片理解“骄傲”两层意思，褒义和贬义的意义。师:谁能用骄傲说一句话。生:说

二、初步朗读，把握课文重点

1、揭题:今天我们继续来学习的课文“我为你骄傲”。师生板书“我为你”齐读课题。

2、通过预习你知道课题中的“我”是谁?“你”又是谁?板书:老奶奶小男孩)老奶奶为什么要说“我为你骄傲”呢?让我们在课文里寻找答案吧!请同学们自由朗读课文，然后小组讨论问题，找到小男孩做了什么事让老奶奶为他感到骄傲，并做好记号。

3、检查学习效果

指明读课文，反复读课文，分组汇报自己的感受，小男孩具体做了什么事情（攒钱给老奶奶修理窗户，真诚地道歉）

师：从这些地方可以看出小男孩具有什么优秀的品质，有怎样的我们中华传统美德（知错就改，诚信，有担当，勇于认错）板书。

师：那我们用《弟子规》的一句话说说他是什么样的孩子（次谨信）

三、学习课文,理解重点词句,朗读感悟课文内容

1、过渡:故事是怎么发生的呢？起因是是什么呢？

学生自由读课文，找到事情的起因。（1-2自然段）

出示重点句子：“们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。”

师：这是一个什么句子？把什么比作了什么

师:(点击)把石头比作子弹和流星,写出了石头的速度很快。(课件)把这种感觉读出来。

师；你们玩游戏的时候心情是怎样的?(指名说,开心)

指导朗读，读出开心的语气。

2、师:正当孩子玩得开心,玩得起劲时,(课件)出示玻璃碎的声音,听,这是怎么回事?生:玻璃碎了。

3、师:是呀,玻璃被砸碎了!闯了祸的我们,男孩是怎么做的？我”的心情怎样呢?

(课件)出示句子:我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。（害怕）

指导朗读

师：同学们，这个男孩做错事感到害怕是不是正常的？他逃跑了我们能不能理解他？谁做错了事都会害怕，但是我们要知错就改，勇于承担责任。

4、虽然害怕，但是还是要每天给老奶奶送报纸，再见到老奶奶他会怎么样呢？请同学们找出来。

5、(课件)出示第3自然段:(生:指名读)

生：再见到老奶奶感到很不自在

师:我为什么会觉得很不自在?(指名说)

生：担心老奶奶已经知道是他打碎了玻璃，怕老奶奶问。

生：知道自己犯错了，却没有承认错误，所以不自在。

师：看到老奶奶的微笑,此时的我心里多么内疚,多么惭愧啊。不自在到什么样子呢？（深入体会不自在的心情）

出示句子:我很不自在,

我很不自在,一到老奶奶家,我的心就.........

我很不自在,当老奶奶看着我时,我........

我很不自在,每次我一把报纸给老奶奶,我..........

师:此时,我的心,我的脸、我的手,甚至我的脚都很不自在,现在我们带着这份害怕和不自在一起读。

(课件),生:齐读。指导朗读。

6、过渡:师:这份很不自在终于让小男孩做了一个决定:他决定把送报纸的钱攒起来,给老奶奶修理窗户，并且写了一张便条，向老奶奶真诚地道歉。

师:此时小男孩的心里是什么感觉？（一阵轻松）

过渡：是啊，男孩勇敢地承认了错误，压在心头的大石头终于落地了，如释重负的感觉真好，仿佛天都格外的蓝，花儿也更香了。

7、师：我们来看看小男孩的心情变化时怎样的？

指名（开心-害怕-不自在-轻松）

8、师：事情的起因、经过我们已经知道了，故事发展到这，我看看老奶奶是怎么做的，有没有追问？有没有责怪？

生：没有

师：那我们从老奶奶身上可以看见她具有怎样的优秀品质，有怎样的中华传统美德？

生：善良、宽容.....

师:我们同样用《弟子规》的一句话夸夸老奶奶吧

生：泛爱众

8、师：那小男孩攒钱赔偿了老奶奶，写便条真诚地道歉，事情的结果是什么？

生:第二天,小男孩也收到了老奶奶写给他的便条,老奶奶写了“我为你骄傲”

师:老奶奶原谅他了吗？生：（齐说）原谅了。

师:老奶奶为什么要写“我为你骄傲”?而不是写别的呢？(课件)出示

生：因为他攒钱赔偿了老奶奶的损失，真诚地道歉。他是一个知错就改，诚信，有担当的孩子。(指名说)

9、总结：

师：不仅仅因为他做的事，更因为他身上的优秀、美好的品质，所以老奶奶为他骄傲。

四、拓展、延伸

小男孩还有别的方法弥补错误吗？

谁来说说(课件)在生活中,你遇到过类似的事吗?你是怎样做的?

五、小结

我们每个人都会犯错,只要能及时改正,还是好孩子。最后我们牢牢地记住:(课件)出示:当我们犯错时,我们应该勇于承担责任。当别人犯错时,我们应该学会宽容。让我们带着对老奶奶和小男孩的骄傲之情再来读一遍课题。(生:齐读)

六:板书设计: