本文由 mqb630 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！四年级上册语文《一面五星红旗》第一课时教案

鲁教版小学语文四年级上册《一面五星红旗》第一课时教案

《一面五星红旗》（第一课时）

学习目标：
1、认识“摊、奈”等6个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文主要内容。理清叙述的顺序。

重难点：

1、学习生字词。

2、理清课文叙述的顺序。

前置作业：

1、自读课文，读准字音，认清字形。我还会把下列词语读给同伴听：

   竹筏   脖子   无奈   发愣    凝视   嫌疑   狭窄    段落    漆黑

   壮胆   苏醒   小镇   鼻子    犹豫   交换   竖立

   我能说说自己理解的词语的意思：-------------------------------------------------

2再读课文，我知道了课文讲了------------------------------------------------------。先写了--------------，再写了------------------，最后写了-----------------。

教学流程：

一、激情导入，揭示课题
　　1.出示多媒体课件：升国旗仪式录像。（或让学生说说学校升旗仪式）
　　2.教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？
　　3.心灵对话：学生自由谈自己的感想。
　　4.引入课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）
二、出示前置作业：明确学习内容，学习方法。

三、小组合作学习，小组内检查、汇报。
　　1.读生字条中的生字，说说自己认识哪些字，怎么认识的。互相教读，  不认识的字词，想办法快速记住。
　　2.轮读作业中的生词，交流词语意思。
　　3.轮读课文，互相纠正字音。
　　4、交流课文内容，以及课文叙述的顺序。

5.提出不懂的问题，交流解决。
　　    （教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。）
　四.集体交流反馈。
　　1.读生字条中的生字，为生字再找些新朋友组成词语，请学生在黑板上写下来。

2、读作业1中的新词，开火车快速认读，分组读，齐读。
　　3.指名分段朗读课文，学生评议。

4、说说课文内容，及时补充。

5、说说课文叙述的顺序，完成作业2.
　　6.提出小组内没有解决的疑问，全班讨论。（有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不讨论）
　　五、巩固识字，指导写字
　　1.请学生仔细观察田字格中生字的字形，想想这些字在书写时要注意些什么，怎样写才美观。
　　2.全班交流，教师相机范写比较难写的生字，如“窄、摔”等字。
　　3.练习临写，教师巡视指导。
　　4.展示学生的书写作业，进行评议。

六、课堂总结，布置前置作业，学生自主完成

1、认真读课文第三自然段，想一想：在漂流失事后，我的处境是怎样的？画出相关的语句读一读，想象一下当时是什么样子？

2、读课文4—11自然段，完成下面两个问题。

    （1）、用“——”画出描写面包店老板前后态度变化的语句，讨论一下，他为什么会有这样的变化？

   (2)、用“～～”画出描写有关我动作、神情的语句，仔细品读一下，结合第三自然段的内容，想一想，从中你体会到了什么？

3、我想说： 面店老板————————————————————

            这位中国留学生————————————————