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1．
2．某市水文站发布的8月1日～8月6日期间，每日下午2:00的汛情公告。
8月1日： 水位32米； 8月2日： 水位32.9米；8月3日： 水位32.4米； 8月4日： 水位32.6米；8月5日： 水位32.2米； 8月6日： 水位31.8米；
(警戒水位32米，历史最高水位32.6米)
根据上面的数据，完成下面的折线统计图。
某市8月1日～8月6日汛情统计图
(1) 哪几天超警戒水位，哪几天超历史最高水位？
(2) 水位最高的是哪一天？水位最低的是哪一天？相差多少米？
(3) 填写下表：
日期
1日
2日
3日
4日
5日
6日
水位/米
32
32.9
32.4
32.6
32.2
31.8
高出警戒水位/米
+ 0.9
(4) 由上表，在下图中标出高出警戒水位的结果，并制成折线统计图,并与上面的折线统计图比较，有什么相同和不同的地方？
1. 下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩.
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
成绩
75
78
82
80
87
95
93
95
96
班平均成绩
83
86
86
84
87
83
85
83
84
（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图。
（2）从这个折线统计图中，你
还知道些什么？
（3）从这个折线统计图中，你
明白了什么道理？在学习
的过程中你该如何去做？
（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中。
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
成绩(分)
75
78
82
80
87
95
93
95
96
比班平均成绩多/分
（5）把上面表格中的数据制成折线统计图。
从这个折线统计图中，可以看出：
这位同学在这九次考试中的成绩在
班平均成绩以上的有_____次，在
班平均成绩以下的有_____次。比
平均成绩高的这几次中,______次
的成绩比班平均成绩高得最多。
（6）从上面的折线统计图中，你还
发现了什么？你有什么想法？与其
它的同学交流。