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  • 资源类别:三年级教案
  • 所属教版:三年级下册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:1097
  • 整理时间:2020-11-24
  • 语文百花园六


    1.学习成语,理解成语的意思,积累成语。
    2.了解常用标点符号的用法,学会给句子加标点废号。
    3.学会围绕中心句写一段话。
    4.读读背背,积累《论语》中的几个名句。

    一 诵读成语,弄清楚这些成语的构成特点,积累成语
    1.老师出示成语,学生认读成语。
    2.理解成语的意思。
    3.交流这些成语的构成特点:
    第一行的五个成语中的第一个字和第三个字是反义词,如“此”和“彼”、“左”和“右”、“大”和“小”、“明”和“暗”等。
    第二行五个成语中的第二和第四个字是反义词,如“因”和“果”、“先”和“后”、“功”和“过”、“公”和“私”、“高”和“低”等。
    4.背诵课文中的成语。
    二 了解常用标点符号的用法,学会给句子加标点废号。
        1.小组议论,交流常用标点符号的用法。
    2.完成练习:
    小朋友(   )你放过风筝吗(   )今天天气多好哇(   )咱们放风筝去吧(   )请记住(   )放风筝时(   )一定要注意安全(    )
        3.交流答案,教师指导: , ? !或 , 。或 ! : ,  。
    三 学习围绕中心句写句子
    1.认真读句子,分析第一句与后面几个句子的关系。
    2.交流:第一句是说草丛中开满了各种各样的野花。后面就依次讲了什么样的的几种野花:鲜红的山丹丹,紫色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花等。很明显,后面的句子是围绕第一句话的意思来讲的。
    3.议论一下练习题应该怎样做?第一句话是“图书馆里的书真多!”,下面的句子应该些什么?
    4.独立完成练习。
    5.班内交流,师生评价。
    四 读读背背
    1.自己读一读这三个句子。
    2.教师范读。
    3.理解这三个句子的意思。
    (1)“人而无信,不知其可也。”:一个人不讲信用,真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。
    (2)“知之为知之,不知为不知,是知也。”:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是明智的态度。
    (3)“岁寒,然后知松柏之后凋也”:到了每年天气最冷的时候,就知道其他植物多都凋零,只有松柏挺拔、不落。比喻有修道的人有坚韧的力量,耐得住困苦,受得了折磨,不至于改变初心。
    4.读一读,背一背。



    指导习作:写讲笑话的场面

    一 口语交际:讲一则笑话
    1.课前准备:自己找好一则笑话,练习讲得流利、明白。
    2.语速适中,配合手势。
    3.小组内讲,然后每小组推荐一名讲的好的同学在班里讲。
    4.师生共同评价,看谁讲得好
    二 习作  写一写讲笑话的场面
    1.老师指导学生写作,按照课本上的注意事项来进行。
    2.学生口头交流习作内容
    3.学生在课堂上进行习作
    习作例文:
                                 一节笑话课
    今天,我们要上活动课,老师说要让同学讲笑话,我们都一致赞成。老师请了两个同学,我们便开始讲了。
    首先,老师请了嘉豪上来讲。只见他胸有成竹,抱着肚子大摇大摆地走上讲台,把外套的拉链拉了下来——从里面拿出一本书。“天啊!”我们都捧腹大笑起来。他翻开书,拿着老师的钱包,压在书本上,便开始讲了起来。他讲的是《换食白吃》。讲的是从前有一个人,他很爱占小便宜,爱狡辩。有一次,他到一家饭馆去向小二要了两张饼,当饼端来的时候,他却说:“最近胃口不大好,改吃饺子。”饺子吃完后他便转身走了,老板叫住了他,说他没有还钱。可他却说:“饺子是我用饼换来的,还什么钱啊!”老板又说:“那你的饼也没还钱啊!”而他却理直气壮地说:“我又没吃饼,还什么钱啊!”说完便走了。嘉豪在讲这个故事的时候比了几个动作,我们都觉得很好。在说“最近胃口不大好”这句话时他便摸了摸肚子。而在说“改吃饺子”的时候,他便把双手伸出去,表示把饼拿出去。在说那位客人要走的时候,嘉豪便猛地转身面朝黑板,像是要走了。我给他评了几处优点:一处是动作做得好,另一处是声音洪亮。而若仪说出了他的缺点:是眼睛老盯着书。
    接下来是子昂讲的笑话,叫《起名记》 。讲的是有一家公司是专门给人家公司取名字的。有一次,一家皮蛋厂快要倒闭了,那家公司的老板就来找这家公司的老板,叫他起个名字。老板沉思了一会儿后,忽然大拍桌子叫了起来:“叫王霸蛋。”在说“老板忽然大拍桌子叫了起来”这句话时,子昂也大拍桌子。金润和可凡给子昂评了一处优点,是表情滑稽搞笑。唯一不足的就是拍桌子太大声了。
    这次活动课真有趣。
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