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  • 资源类别:一年级教案
  • 所属教版:一年级人教版语文
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:851
  • 整理时间:2021-12-01
  • 一年级《d t n l》教案


    教学目标:
    1、学会d  t  n  l四个声母,读准音,记清形,正确书写。
    2、学会d  t  n  l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
    3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。
    4、认识“大、米、土、地、马”5个生字,并能在一定的语境中使用。
    教学重点:声母d  t  n  l的发音及d
     t  n  l与韵母拼读音节。
    教学难点:n  l的发音及n  l与韵母的拼读。
    教学准备:一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带
    教学时间:3课时
    第 一 课 时
    课时目标:
    1、学会d  t两个声母,能读准音,记清形。
    2、学习d  t与单韵母的拼音。
    3、能够看图说一句完整的话。
    教学过程:
    (一)复习检查。
    1、卡片认读声母:b  p  m  f,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。
    2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。
    3、复习带调音节bá  pá  bà  mā  mù  bù  mǒ等。
    4、认读生字和词语:爸、妈、我、爸爸、妈妈
    (二)导入新课。
       这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。
    (三)教学声母d。 
    1、看投影说话引出d:图上画了什么?它会发出什么声音?说话:鼓棒敲鼓,咚咚咚。
         师引出:鼓声“咚”的声母就是d,板书:d。
    2、教学d的发音,记清形。
    (1)听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来。
    (2)看:教师范读时的口形,发音部位。
    (3)读:领读,齐读,正音。
    (4)记:马蹄声响   d   d   d          像个反6   d   d   d             左下半圆   d   d   d   
    3、教学d的书写。
    (1)范写:两笔写成,半圆也在2楼。
    (2)书空:作业本上写三个。
    4、教学d与单韵母组成的音节。
    (1)板书d,声母是→d。板书ì,韵母是→ì。声音不中断,紧接着带出ì,直呼→dì。板书:dì。
    (2)开火车读di的四声,组词读。
    (四)做课中操。
    (五)教学声母t。 
    1、出示雨伞,引出t:请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书:t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了。
    2、教学t的发音,记清形。
    (1)看、听:用薄纸放在嘴前,示范d  t的区别。(发t时,嘴里有一股气送出。)p、t一样。
    (2)读、记:领读、轮读、正音。顺口溜记:伞柄朝下t  t  t。
    3、指导t的书写。
    4、拼读t与单韵母组成的音节。
    (1) t---ī---tī谁会读?t---ū---tū?
    (2)拼读ta  te  ti  tu及四声连读。
    (六)巩固复习。
    1、卡片读d   t。 
    2、对比读:b---p---d       f---t   (念顺口溜,做动作强化记忆。)     
    3、看实物猜字母。
    拿一把小花伞,伞柄朝上,(f),伞柄朝下,(t),学生读字母。

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