习作分享 好教案logo
首页 三年级 小学语文上册三年级《在牛肚子里》的优质教案

本文由 3543256142 收集发布,转载请注明出处,如有问题请联系我们!小学语文上册三年级《在牛肚子里》的优质教案

  • 资源类别:三年级教案
  • 所属教版:三年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:1217
  • 整理时间:2021-04-01
  • 小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》教案设计

    【教学目标】

    1、在阅读中独立认识“蟋、蟀、嚼、隔、贮、哀、咽、蹭”,能运用合适的方法理解“贮藏、消化、细嚼慢咽”等词语及重点语句。

    2、能正确、流利地朗读课文;尝试根据提示概括小节的主要意思。

    3、能通过文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的特殊构造及功能。

    4、在阅读中感受青头临危不惧,对朋友充满真挚的情感,懂得在危险时刻不慌张,用知识战胜困难。

    【重点难点】

    1、运用合适的方法理解文中重点词句;根据提示概括小节的主要意思。

    2、了解牛胃的特殊构造及功能。

    【教学过程】

    一、猜谜语导入,揭示课题。

    1、出示谜语:身穿褐色衣,头顶长触角,草丛堆里把歌唱,小孩用它来斗仗。

    1)读谜语

    2)你能猜出这是什么动物吗?

    3)出示蟋蟀图片,学习“蟋、蟀”生字,重点指导“蟀”的字形。

    今天我们要认识两位蟋蟀朋友,一位叫“青头”,一位叫“红头”。有一天,其中一只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。这是怎么回事呢?

    2、板书课题,齐读。

    二、初读课文,感知课文内容。

    1、指名分节读课文,要求:读准字音,读通句子。思考:红头怎么会到牛肚子里旅行?结果怎么样?

    2、交流。

    三、深入学习,理解内容。

    (一)学习1~7节

    1、通过朗读,大家都知道了红头进入牛肚子的原因,课文哪一小节告诉我们的?(第7节)

    2、轻声读读第7小节,根据提示简练地说说红头进入牛肚子的原因。

    出示:红头和草一起被。

    3、指名交流

    4、引读:

    红头和青头在玩捉迷藏的游戏,红头——,只露两只眼睛——。正在这时,一头大黄牛——。红头——,大黄牛——。可怜的红头——,就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。

    5、理解“意料之外”:从这些加点字,你感受到了什么?(红头的猝不及防)

    6、指导朗读:(重点指导“做梦也没有想到、突然、没有来得及”)

    (二)学习8~18节

    1、感受红头在牛肚子里的危险遭遇。

    过渡:可怜的红头还没来得及跳开就和草一起进入了牛的嘴巴里,他会经过哪些地方,又会遇到哪些危险呢?

    1)默读8~18节,用“———”划出描写红头的句子。

    2)交流并出示句子:

    “救命蔼”(嘴里)→“我被牛—(嘴里)→“那我马上就会死掉了1——肚子。(肚子里)→“可是,——红头悲哀地说。(肚子里)→“谢谢你1——不让自己失去知觉。(肚子里)→红头在牛肚子里随着——它已经一动也不能动了。(嘴里)

    3)指名交流:说这些话的时候,红头都在哪里?让我们一起跟随红头,也去体验一下惊险之旅。(媒体出示图片,教师在图上用箭头标出所经地点。)

    4)想象说话,指导朗读:

    当红头第一次进入牛的嘴巴时,害怕地想:_________________。

    -原本还在玩游戏,现在命都快没了,红头害怕极了,你能读好吗?

    -到了嘴里,还有活命的机会吗?红头成美餐了!

    -全班一起来呼救吧!

    过渡:再一睁眼,红头发现事情更糟糕了。原来——。青头一再安慰她,红头仍然悲哀地说——。

    此时红头会想什么?出示:红头________地想:_______________。

    img

    小学语文上册三年级《在牛肚子里》的优质教案

    下载积分 钻石会员
    1 免费
    请您 登录后 下载 !
    说明

    您下载所消耗的积分将转交上传作者。上传资源,免费获取积分!